從語言的認知過程來看，人類總是先說后認詞。在學習英語時，我們應該先學會說，也就是學英語口語。大多數中國英語學習者通過書面語言學習英語。我們要清楚的是口語和書面語是不同的。人們隨心所欲地交談，而書面語言則注重詞匯的選擇和語法規則。

書面語言有兩種基本形式:一種是直接記錄人們說話內容,另根據標準的書面語言,作者需要大腦。口語不是這樣,絕大多數的人用簡單的方法,達到直接交流的目的。因此,也應該學習英語口語從簡單明了,易于掌握口語材料。

學什么英語口語？

從兩方面理解問題。第一是英語的區域性問題。你想學習哪個國家或地區的英語口語？英國的？英國人的澳大利亞人？新西蘭？美國人？加拿大人？在不同的國家，英語在發音、詞匯和表達(語法)方面存在著不同程度的差異。尤其是在口音方面。這就是為什么很多英語學習者已經學了很多年，但聽英語仍然有困難的主要原因之一。對于一些英語老師來說，說“不管是什么英語，只要是英語都行”都是誤導人的！想想看，來自世界各地的人要花一些時間來熟悉彼此的發音和語言，才能真正地進行交流，更不用說我們這些學英語的人了。不同地區的中國人用漢語交流不是一樣嗎？英語區域變化的問題是真實的。

還有一個更重要的問題：口語的等級。你學到了什么樣的言語：普通百姓的樸素表達和那些有教養的人說話的方式沒有區別？像電臺或電視主持人那樣的高級語言風格？我們必須意識到語音、詞匯和表達在上述每一種模式中的特殊性和對應性。這個問題既是非正式的，也是正式的。你需要好的老師和書籍來告訴你什么是“非正式英語”和“正式英語”。換句話說，學會說話的最終水平應該是“無論看誰說什么，你都能講什么”。

應該怎么去學英語口語？

前兩個問題很清楚，下一個是具體的學習內容：英語口語要學什么？這個問題會影響你的整個學習過程，包括設定學習時間、精力和金錢。根據語言學習的本質和規律，外語口語學習的內容應概括為以下三個方面：一個詞，一個字符串，一個發音習慣。

1、詞兒

單詞是學校里說的話。第一個問題是數量：你能說多少字？想想你在說漢語時通常會用到多少單詞和短語。英語也是如此。英國人的思維方式可能比中國人的思維方式簡單得多，說話的詞也就少了。一些統計數字顯示，大約兩三人就足夠了。

如果我們決定兩三百字，下一個問題是非常具體的：它們是什么？答案很簡單：描述自己的詞，描述他人的詞，做事情的詞，社交的詞。這兩三百個單詞應該是口語會話中最常用的單詞，你應該花時間記住這些單詞和短語。

2、串詞兒習慣

習慣是根據自己的英語口語習慣來排列單詞的能力，這可以稱為口語語法。我們把一串句子分成三個部分：一個描述自己的句子，一個描述另一個的句子，一個關于其他事情的句子和一個社交的句子。你應該了解句子或句子結構的這些方面。此外，我們還應該找出英語口語中經常使用的動詞時態。

3、發音

首先，決定選擇哪種口音：英國？澳大利亞人？美國人？選擇哪種口音取決于你的學習目的：在哪個國家學習或定居？你在哪個外國公司工作？如果這不是你的直接目的，那么學習哪種口音似乎無關緊要。但重要的是，不管你選擇哪一個，你最好學會對應的形象。學習外語最忌諱的是南方口音和北方口音混雜。

學習英語口語發音有三個:聲音的內容,空腔,空調。首先,掌握單音的發音。中國人說英語不好真正的一個主要原因是腔不到位。很明顯，發音學習的主要焦點在腔。此外你必須學會母語為英語的人使用語調傳達信息和情感改變習慣，只有這樣，才是學習英語的最高境界。