想去美國(guó)的同學(xué)，都被這些考試整的焦頭爛額了吧~ 托福呢，作為去美國(guó)比較重要的一道門檻，對(duì)于中國(guó)學(xué)生還是比較困難的。我將自己的一些經(jīng)驗(yàn)分享給大家，祝大家順利考過(guò)托福~~

學(xué)托福的人都知道，托福分為聽說(shuō)讀寫，這個(gè)排序其實(shí)是有道理的~

舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧，當(dāng)嬰兒呱呱落地的時(shí)候，都不會(huì)說(shuō)中文，小孩長(zhǎng)大一點(diǎn)之后，通過(guò)父母或者親屬口中才聽到中文聽起來(lái)是什么樣子。之后，通過(guò)學(xué)習(xí)，小孩逐漸會(huì)叫爸爸媽媽了，慢慢的會(huì)用中文表達(dá)自己的意思了。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，孩子上學(xué)之后，學(xué)會(huì)了讀書，通過(guò)書籍學(xué)到了更多知識(shí)。成年后，可能就會(huì)寫文章來(lái)記錄自己的心情，經(jīng)歷，或者成為一個(gè)寫作家。

其實(shí)，所有語(yǔ)言都是相通的，只有按照正確的流程學(xué)英語(yǔ)，才能不走冤枉路，更快的學(xué)好英語(yǔ)。這也是為什么我們都說(shuō)聽，說(shuō)，讀，寫的原因。

聽力聽力，練的就是聽。很多同學(xué)在做聽力題的時(shí)候完全聽不懂，這也正常。對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，在第一次接觸托福聽力的時(shí)候聽不懂，做不對(duì)題都是正常的，你要做的就是積累。

首先要積累的就是詞匯，詞匯量多了，自然理解的就更好了。很多人都在背書，我個(gè)人覺(jué)得這不是最好的方案。背自己最適合的單詞效率才會(huì)最高。每次聽完一篇對(duì)話或者講座的時(shí)候，把原文翻出來(lái)，把自己不會(huì)的詞整理到本子上，一定要把音標(biāo)也寫上，有空的時(shí)候就要背。一邊背一邊讀，這樣聽的時(shí)候才能聽出來(lái)是哪個(gè)詞。如果怕自己讀的不對(duì)，可以請(qǐng)教老師，入過(guò)沒(méi)有這個(gè)條件可以上網(wǎng)上查出單詞，然后聽它的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

第二個(gè)要積累的是記筆記的方法。當(dāng)出現(xiàn)考細(xì)節(jié)點(diǎn)的題目時(shí)，筆記就會(huì)派上大用場(chǎng)，因?yàn)槲覀儾豢赡馨衙總€(gè)單詞每句話都記住。記筆記也是需要技巧的。首先筆速要快，而且要練習(xí)盲記，不看本子也能記得整齊，否則會(huì)讓你分出更多的注意力在你的書寫上。要善于運(yùn)用符號(hào)，比如文中說(shuō)沒(méi)有這個(gè)，要迅速反應(yīng)然后寫下×，不能把整個(gè)單詞都寫下來(lái)，否則會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。還有就是要記動(dòng)詞，介詞和名詞，形容詞副詞什么的統(tǒng)統(tǒng)扔掉，只是個(gè)修飾不說(shuō)，題里面也不會(huì)出現(xiàn)。

等單詞量和筆記都爐火純青的時(shí)候，就要靠大量的練習(xí)來(lái)積累了。TPO里面的題都要做三遍左右，這樣才能找到感覺(jué)，讓你在考試的時(shí)候迅速進(jìn)入狀態(tài)。做題的時(shí)候也能找到做題方法。比如都經(jīng)常出什么類型的題，不同主題的文章都會(huì)出什么題，一般出題點(diǎn)在哪，這樣下來(lái)，再做題的時(shí)候就能大概猜測(cè)出會(huì)問(wèn)什么題，在聽的時(shí)候就能略知一二了。

有的同學(xué)考完聽力會(huì)感覺(jué)心力交瘁，主要是因?yàn)槁犃r(shí)間太長(zhǎng)了，一直集中精力聽是很累的。其實(shí)可以適當(dāng)?shù)男菹⒁幌隆Ｃ總€(gè)Section結(jié)束后，如果在十分鐘之內(nèi)答完了題，就可以用空余時(shí)間休息一下眼睛，放松下肌肉，在迎接下一波聽力。雖然時(shí)間很短，不過(guò)會(huì)很有效的緩解疲勞。

平時(shí)的積累：課余時(shí)間可以聽聽英語(yǔ)有聲小說(shuō)，看英文電影，聽英語(yǔ)歌，都能無(wú)形中提高聽力。

在中國(guó)，很多都是啞巴英語(yǔ)，考試的時(shí)候能打滿分，但是根本不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。這樣的學(xué)生在考口語(yǔ)的時(shí)候吭吃癟肚，說(shuō)不出來(lái)東西。

首先就是要用英語(yǔ)交流。可以上外教課，和外教用英語(yǔ)聊天。平時(shí)遇到會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的同學(xué)，可以試著用英語(yǔ)交流。讓英語(yǔ)成為一種習(xí)慣，考試的時(shí)候就會(huì)披荊斬棘。

有的人發(fā)音不是很準(zhǔn)，在背新單詞的時(shí)候，也要連著音標(biāo)一起背，邊背還要邊讀，或者把單詞放在句子里讀。也要背單詞的用法，知道該在什么語(yǔ)境里說(shuō)出這個(gè)單詞。這樣在考口語(yǔ)的時(shí)候單詞才能派上用場(chǎng)。

口語(yǔ)考試?yán)锩娉薚ASK 1 和TASK 2,還包含著閱讀和聽力的部分，如果閱讀聽力不好，口語(yǔ)也大不了高分。這兩科也要練習(xí)。除此之外，口語(yǔ)還很考驗(yàn)速記的能力，閱讀部分只給45秒鐘閱讀時(shí)間，要迅速吧重點(diǎn)信息記錄下來(lái)，而且不能復(fù)看。所以速記的能力也要多多練習(xí)。

有的口語(yǔ)老師會(huì)給學(xué)生模板之類的東西，讓學(xué)生務(wù)必按照模板答題。其實(shí)我覺(jué)得這是極不好的。模板大同小異。一次考試?yán)锖芏嘀袊?guó)學(xué)生都會(huì)使用模板。這就使得閱卷老師一聽到有模板成分的內(nèi)容就十分反感，不想給高分。可以模仿美國(guó)地道一點(diǎn)的表達(dá)方式來(lái)代替模板。比如說(shuō)直接說(shuō)Firstly, Secondly就可以了。

除此之外，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也很重要，很多中國(guó)學(xué)生一道題說(shuō)下來(lái)都是一個(gè)腔調(diào)，跟機(jī)器人沒(méi)什么區(qū)別，閱卷老師聽完一道題絲毫興趣都沒(méi)有。要模仿美國(guó)人說(shuō)話的腔調(diào)，每句話都要有聲音起伏，語(yǔ)氣的變換，不僅能讓閱卷老師聽了后感興趣，也能讓你的內(nèi)容表達(dá)的更清晰。

還有就是時(shí)間的問(wèn)題。很多學(xué)生把握不好時(shí)間，要不就是還剩五六秒就說(shuō)完了，要不就是時(shí)間到了還有五六秒的內(nèi)容沒(méi)說(shuō)完。可以這樣，對(duì)于獨(dú)立題，在第一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)先快速的提出來(lái)觀點(diǎn)，不要說(shuō)例子，到第二個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，根據(jù)時(shí)間剩余安排例子的長(zhǎng)短。如果時(shí)間不夠了，就刪減一些細(xì)節(jié)，但是不要都刪掉，語(yǔ)速也稍微提快一點(diǎn)。如果時(shí)間還剩很多，就要加多細(xì)節(jié)，放慢語(yǔ)速。最好是剩下兩三秒，說(shuō)一個(gè)小總結(jié)。但是沒(méi)說(shuō)完時(shí)間就不夠了，可是沒(méi)說(shuō)的內(nèi)容又無(wú)關(guān)緊要。這樣會(huì)給閱卷老師留下一種想說(shuō)的東西多，但是給的時(shí)間又不夠的感覺(jué)。這樣可能會(huì)給高分。

答題的內(nèi)容也很重要。在前兩道獨(dú)立題時(shí)，把自己的觀點(diǎn)闡明后要加入豐富的細(xì)節(jié)和有趣的例子才能吸引閱卷老師的眼光。不過(guò)還是要把握好時(shí)間，不能因?yàn)槔诱f(shuō)的太多了而時(shí)間不夠。后幾道題要把聽力閱讀里面的細(xì)節(jié)點(diǎn)都記全，說(shuō)的時(shí)候也要全部說(shuō)全。

這些問(wèn)題都解決了之后，很多人難免克服不了心理壓力。對(duì)著機(jī)器說(shuō)話會(huì)讓比較自閉的同學(xué)很不自在。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就對(duì)著電子設(shè)備做題，慢慢就習(xí)慣了。

平時(shí)的積累：多和外教溝通，用英語(yǔ)交流。也可以通過(guò)看英文電影之類的矯正自己的發(fā)音。