1. PTE閱讀-語法基礎(chǔ)

從句、倒裝、非謂語。做PTE閱讀，沒有以上語法基礎(chǔ)恐怕難以完成。一般的長難句都離不開這三個語法知識的運用。從句可以進(jìn)行補充說明或定義、倒裝理清楚了就能找到動作的發(fā)出者，非謂語可以體現(xiàn)出主被動、進(jìn)行順序甚至主次邏輯。在PTE閱讀主題的表面上沒有測試語法，但是許多問題需要通過語法知識來進(jìn)行。例如，當(dāng)讀取填充中的填充時，您可以首先解析需要填充空白的單詞，是否存在固定匹配，甚至?xí)r態(tài)和主語 - 動詞協(xié)議也可以確定選項。因此，語法基礎(chǔ)對PTE閱讀非常有幫助。

2. PTE閱讀-學(xué)術(shù)文章

作為對英語能力考察最全面的考試之一，PTE閱讀選取的文章一般以科學(xué)研究、人文歷史、地理環(huán)境為主，而這些題材又常常是中國考生讀得最少的英語內(nèi)容。所以，很多考生會對這類閱讀文章感到有距離感。因此，許多考生感到與這些閱讀文章的距離感。因此，建議大多數(shù)PTE考生在準(zhǔn)備期間擴大知識儲備，有意識地閱讀更多關(guān)于上述主題的文章和論文，熟悉這些文章的結(jié)構(gòu)和寫作特點，同時積累詞匯量。 增加他們的知識，掌握一定的背景。知識有助于在閱讀PTE時快速訪問該州。

3. PTE閱讀-詞匯量

詞匯量一定是最基本的備考內(nèi)容，PTE對詞匯量的要求尤其突出，PTE要求的學(xué)術(shù)詞匯量相對雅思托福要高。閱讀中由于科學(xué)研究、人文歷史等的學(xué)術(shù)文章居多，這些話題的詞匯也就相對的難度偏大。不少剛接觸PTE閱讀的考生看到文章不長但陌生詞一堆，難免心生膽怯。其實，PTE所要求的詞匯，恰恰是考生在留學(xué)學(xué)習(xí)和接觸新聞資訊時最有幫助的。所以在備考時考生一定要注意提高學(xué)術(shù)詞匯量，像提高閱讀學(xué)術(shù)論文、研究報告來積累是不錯的選擇。但是千萬注意，提高詞匯量的實質(zhì)，不僅僅是“認(rèn)識”，也就是我們說的被動詞匯，而是要能運用它們，要變?yōu)橹鲃釉~匯，才是真正意義上的提高詞匯量。肯定有同學(xué)要問，到底要多少詞匯才夠呢？答案當(dāng)然是越多越好。不同的分?jǐn)?shù)要求對應(yīng)不同的英語能力。以PTE65分為例，學(xué)術(shù)詞匯要求至少5000，綜合詞匯量需要達(dá)到10000以上。再次強調(diào)，這些數(shù)量指的是主動詞匯量，也就是能運用的詞匯數(shù)量。

4.PTE閱讀-邏輯與閱讀

讀過英語學(xué)術(shù)文章的考生可能都有這樣的體驗：英語文章的邏輯結(jié)構(gòu)與中文的邏輯結(jié)構(gòu)有著本質(zhì)區(qū)別。雖然意識到了區(qū)別，卻沒有重視這個區(qū)別的影響是很多考生的問題。這就可以解釋，為什么在做PTE閱讀時，即便是詞匯、長難句都看懂了，題目卻回答錯誤。因為沒有了解文章中各個成分間的邏輯關(guān)系，所以在理解時就會出現(xiàn)偏差。PTE 閱讀常考的邏輯關(guān)系中，以“因果關(guān)系”為多。如果您在閱讀時沒有正確理解邏輯，則不可避免地會選擇“原因”和“結(jié)果”項。要掌握英文文章的邏輯關(guān)系，除了閱讀更多類似的文章外，我們必須學(xué)會用作者的觀點來理解文章的安排，并學(xué)會分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，使之更加完美結(jié)果。