ACT science什么鬼？不知道。今天就科學推理題型介紹，是否需要背景知識，專業詞匯三個方面給大家介紹，希望對大家有幫助！~

ACT科學考試一共35min，6-7篇文章。學科方面分成物理化學生物地理天文測量…有一個方面要提醒大家，最好做題之前先看看一共有幾篇文章，可能是6個也可能是7個哦～合理分配時間才能做得又快又好～～

題型分成3個部分，data representation, research summaries, conflict viewpoint. 

這種題有圖又有表，一般一篇5道題，整個考試中有3篇數據推理題。數據推理題文章后面有數據題或者推理題

• 數據題：形式：給一個變量找另外一個變量的值。

• 推理題

  1）會給新的信息點，分析這個數據點然后分類

  2）找變量之間的關系：正相關還是負相關，可能是從一個圖里面找，也可能從2個圖中結合來找。

一般6個題目，每次考試3篇文章。總結一下就是數據題披上了“實驗”的外衣～常見的一些題型有數據題，實驗設計題，推理題。

• 數據題提問的形式是：根據…的調查結果，在…情況下，…最接近…。和之前的數據題一樣，要注意橫縱坐標和單位。

• 實驗設計題型：問題的形式是：實驗1和實驗2步驟上有什么區別？這個步驟為什么這么設計？這個步驟有什么缺點，可以怎么改？

• 推理題：問題形式：如果出現…會出現…后果？如果有一個什么新的發現，該實驗是否證明這個新發現？

• 總結：research的題，讀的時候去找實驗目的，實驗過程，標出terms，如果是熟悉的知識，可以加快做題速度。

• tip：要對比選項，出現高了，低了，一樣的對比；還要留神相近的詞語，比如只換了詞根或者詞綴的。稍不留神就把F選成了G，這是非常可惜的。

一般7道題目，一次考試一篇這樣的文章。如果特別沒有把握的話，可以嘗試放在最后面做。文章會給2-4個觀點，student A和student B對這個問題有什么觀點，有什么結論，Scientist A和Scientist B對某一個問題的產生原因討論。可以把觀點分成幾個方面，比如A認為1對，2也對，B認為1對2不對，C認為1，2都不對，排列組合一下～

文章后面的題目分成：細節題，觀點題，推斷題。

• 細節題：問題形式：哪一個觀點包含那一個方面，哪一個觀點不包含某一個方面。如果實在搞不懂，就畫一個表格，比較清楚。

• 觀點題：同義轉換觀點。問題形式：某一個情況發生，會產生什么后果？讀完題目去找觀點進行推到就行了。

• 推斷題：問題形式：根據…新的發現，…的觀點（不）符合這個新的發現。比如分析恐龍滅絕的原因，A說是因為溫度，B說是因為天敵。這時候給一個新發現是溫度并沒有很大變化，就可以推導出A的觀點基于這個事實是有誤的。這種題去找觀點之間的矛盾點，一般會針對之前分的幾個方面，根據分的方面找哪一個科學家認同／不認同觀點，進行排除。

問問題—做實驗—分析實驗數據—得出結論

進行推理的時候，由已知推導出未知。

很多人都會問是否需要上知天文下知地理。其實是不需要很多的額外知識的，很多的信息已經在介紹或者實驗步驟中已經給出，像做閱讀題一樣找出就可以了。但是需要知道一些基礎的知識。

• 單位換算：有一些非常奇葩的單位可能要求換算，需要記住：

  1ft=12 inch,1 yard=2 ft

  其實不用背得太多，只有要求換算的時候才用得到。不要求的時候從題目中copy過來就行。

• 酸堿度：pH=7是中性的，pH<7是酸性，pH>7是堿性的。

  
  

在做題的時候看到不會的記下來，用一個錯題本，會減少犯錯誤的幾率。這些是我當時總結的一些詞匯：

• 關系：

• 數量：

• 實驗：

• 生物： 

• 其他：

針對Since還有那些好方法？

ACT科學題目的主要內容無非三種：數據、實驗和觀點（假說）。所以針對ACT科學推理的考試內容，我們可以刻意訓練自己相對應的幾種能力：

1. 圖表/數據分析能力：能夠看懂圖表、快速分析數據的能力

2. 快速閱讀的能力：快速閱讀文字、準確提取文章細節的能力

3. 學科推理能力：在已有信息和題干的條件下，做出推理判斷的能力

4. 知識詞匯能力：具備ACT科學考試相關學科背景知識和學科詞匯辨識能力

想要訓練自己的圖表/數據分析能力，可以按照以下方法：首先看圖表的標題，明白圖表和數據描述的對象和內容，再重點關注橫縱坐標，了解自變量和因變量是什么；在數據中，常考比較和最值，需要多多關注。

快速閱讀的能力不是一朝一夕練成的，但練成也絕對不會非常困難。所謂的快速閱讀，就是閱讀過程中有取有舍，有詳有略。尤其是在文字很多的多觀點篇章中，快速閱讀能力和細節提取能力就很重要了。在閱讀過程中，先了解篇章的背景，然后重點關注每個觀點的論點和態度，論據和論證過程可以略讀，如果考到細節再回頭找。

學科推理能力，雖然看起來很高大上，其實也就那么一回事。ACT科學所謂的推理，只是同一個邏輯層面的推理，或者基于科學實驗方法的推理。比如：由數據中A>B>C推出C<A，或改變某個變量的值會對另一個變量產生什么影響。所以只要了解最基本的科學實驗術語，比如對照組和實驗組，自變量和因變量等等就完全不會有問題了。

ACT科學經過統計有大量常考的內容，如生物學中的蛋白質結構、細胞結構、基因遺傳、生物起源等，地球空間學中的巖層、冰川、大氣層、彗星等，其他還有一些基礎的化學和物理內容。在我看來，了解并熟悉ACT學科背景知識對解題會有很大的幫助，因為了解學科背景能夠幫助你迅速理解把握篇章，提高做題的速度。如果你發現自己有某些內容的掌握程度較為薄弱，可以去網上找找公開課查漏補缺。理科的內容大部分可汗學院都有，如果英語基礎不太好的小伙伴還可以去網易公開課中的可汗學院觀看中文翻譯版哦。

每次題目都做不完其實是一個很寬泛的表達，涉及的問題各種各樣，我們嘗試著來分析一下：

1. 閱讀上花了過多時間：ACT科學其實是一個很有技巧性的考試，大部分情況都不需要你深刻理解文章來解題。大部分情況是，只要大概了解文中的各個觀點就行了。所以，我們不應該在閱讀理解上花過多的時間，而是要注重快速和正確地解題。永遠記住：題目>閱讀。

2. 解題時的回文定位和搜索細節花了過多時間：這又回到了之前說的提取細節的能力上了。有些題目（常在多觀點篇章中）會涉及一些觀點中的細節，這就要求我們在閱讀的時候把握清楚什么是論點，什么是論據，有取有舍地閱讀。

3. 學科背景過于生疏：這會導致在一些基礎的知識點的理解上花上過多時間，而這些知識點可能是ACT科學默認你已經掌握了的。所以平時基礎科學的積累還有具體知識的查漏補缺非常重要。

對于那些閱讀基礎很好的同學來說，這肯定不會成為問題，因為不管他們先看文章還是先做題，他們都能做的完。然而，對于那些常常做不完題目的同學來說，先看文章還是先看題目就是一個很重要的問題了。

ACT科學考試題干中有很多題目題干較短，或有提示性語言如“according to figure 1”或“based on table 1”，碰到這些題目，就可以先做題，拿穩基本分數，剩下的題目就再閱讀文章來解。在我們平時的訓練中，我們應該針對自己的具體情況來決定做題或閱讀的先后，并堅持訓練來養成習慣。我自己的習慣是先快速掃一眼開頭的背景，然后先做短題干的題目，再回文閱讀，重點看論點和態度，最后解決剩下的題目。