托福Junior（托福青少）在北京、上海的升學中占比增加；能夠測出歐標（CEFR）能力；可以對標藍思指數；并且在成績報告單上給孩子們個性化指導。最重要的，是它與大托福無縫接軌、可以和美國同齡小朋友對比的實用性和國際性。所以托福Junior一定是優于FCE的。

聽力部分：40分鐘，42道題目，只放一次。模擬真實對話場景、課堂場景。讓孩子們熟悉美國的校園生活、課堂狀況。考察小朋友的信息提取能力、抓取重點能力。

語言形式與含義：23分鐘，42題選擇題。全面考察語言運用、語法知識。

閱讀：50分鐘，42道題目。由淺入難，考察學生宏觀把握主旨、微觀提取細節。

總115分鐘左右，難度與FCE持平。但考慮到托福Junior的國際性、實用性、與大托福的無縫銜接性，推薦小朋友們備考托福Junior。

Peter：興趣、能力培養、父母支持（Peter托福Junior裸考拿到了855分的成績）

Peter的英語學習靠興趣、能力培養、父母支持。興趣支持他不斷努力進步：上課充滿熱情、課后作業認真、自己做大量的擴展-課外閱讀、英文電影等。有時主動記憶，有時就是不經意的重復，小朋友腦海中的知識越來越多。沒有太多考試的壓力，只是沉浸在英語的學習中，怡然自得。當積累越來越多、能力不斷提升，反而是“擁抱”考試。

Amy：興趣、使巧勁、系統學習（Amy托福Junior拿到了900分滿分的成績）

Amy對英語學習非常感興趣，課上的討論敢說，名著閱讀會讀，雖然貌似沒有花大把的時間在死記硬背上，但是靠著“使巧勁”事半功倍的學習，從聽說讀中總結單詞，系統學習。媽媽更是將孩子的興趣導向學習貫徹到底，給孩子的輔助資料都是科普類或小說類的課外文章，課外的時間里也讓孩子學得生動有趣～     

Andy：競爭、鉆研技巧、從能力到備考（Andy托福Junior拿到了900分滿分）

有一個盡心竭力的幫手不如有一個旗鼓相當的對手。Andy有一個對英語學習有著同樣濃厚興趣的弟弟 兩個人課上課下的學習過程中都是針鋒相對，誰都不甘示弱。不斷的競爭和比拼變成了兄弟倆不斷進步的動力。吵鬧打嘴炮時精進了口語，憋著勁兒要超越對方時不知不覺豐富了積累 — 能力的提高就這樣在競爭中實現了。            

Peter M：堅持、能力培養、科學強化（Peter M托福Junior拿到了880分的成績）

五年級的Peter M, 一直跟著國際藤校體系學習，再也沒有參加過別的英語課程。努力和堅持是他最重要的特質。預習、復習、作業、改錯，老師的要求都會嚴格執行。自己監督自己朗讀、背誦、聽寫、默寫。就連暑假打卡混臉熟的單詞都嚴格抄寫、默寫。每一次課程都能看到他的進步。不斷積累、培養能力的同時輔以一定量的考試經驗和考試技巧，通過考試把能力展現出來。

精準高效了解考試題型和考點

題型好判斷，可是考點不好判斷。同做一道題，有的小朋友感覺、有的小朋友靠語法、有的小朋友找考點邏輯。我們要做的，就是幫小朋友找到考點、構建邏輯，這樣看到同類句型，就能條件反射的抓出考點、選出正確答案。邊讀邊發現“but代表的轉折"以及兩個方框中隱藏的”因果關系“考點！有了這樣的意識，可以大大提高做題效率和準確度。           

精講精練突破解題方法

老師講了技巧，小朋友們要認真鞏固。可是一套試卷的考點比較分散，小朋友們學完后自己去練習恐怕效果不佳。在這里，老師將知識點分類！講一個考點/破題方法，我們就訓練類似的題目，小朋友們迅速鞏固，效果更佳哦！小朋友們無法辨別語料的好壞，更不可能分辨適合與否。其次，就算是有了足夠的語料，大家也沒有足夠的時間來慢慢總結。最重要的是，小朋友們年齡小，理解能力較差，并且缺乏總結歸納的意識。所以靠自己探索語法規律、考點、解題方法，是非常不現實的。