很多家庭認為SSAT或入學考試成績是唯一決定私校錄取的標準，所以讓學生投入大量的時間去準備這些考試。但是，從私校錄取審查官的角度，學校的成績，老師的評語遠遠比這些一次性的考試重要。

　　頂尖私校希望錄取適合學校的，培養潛力很高的學生。學生被錄取之后，私校承擔著進一步培養學生，并幫助學生達到全面發展，最終進入世界頂尖大學的任務。學校的成績和評語是學生一貫的表現，也是最真實的反應學生的學習能力，潛力，學習習慣，行為等的重要資料。通過校內成績單，私校會推測學生被錄取后是個什么樣的學生，是否適合此私校等。SSAT，入學考試等是1次性評估學生的方法，具有一定的重要性，但是由于題目有多數選擇題等，學生可以通過短期應試技巧培訓等，對于不懂的題目有可能通過技巧答對，所以并不能全面反映學生的真實水平，錄取中對此的重視度次于校內成績和老師評語。

　　校內成績并不是根據學生作業，考試等來評定，它需要根據學生一貫的行為，表現等等累積起來的分數。為了幫助學生提高校內成績和老師評語，需要頻繁的有規律的和老師溝通，了解情況，并幫助學生改變。但實際上，這有一些難度。家長和校內老師溝通的時候，不光要考慮能否用英文溝通的問題。很多英文很好的家長感到，由于教育，文化，理念的不同，同樣說出來的英文會讓家長和老師有著不同的理解，很多時候會產生很多誤解，最終致使溝通無法繼續，因為誤解無法被認知和解決。

　　在有效溝通后，家長需要能夠指導學生有所改變，這又是一個難題。家長和學生的教育觀念等有很大的不同，家長對于本地的學校，要求等不是非常理解，致使家長和學生無法有效的溝通，很難在學習和行為上指導學生改變，從而提高成績，改善老師的評語。很多家長感到每天不斷的和孩子重復同樣的要求，但是孩子不聽也不做。

　　在私校申請的過程中，提高校內成績以及老師評語是必須的環節，也是私校錄取的重要考核因素。所以家長一定要仔細解讀孩子的成績報告，針對孩子的優弱點進行相應的學習規劃，必要時可尋求專業人士的幫助。