我們都知道，在申請過程中，標化成績是硬實力，活動背景是軟實力。相比起一個學習好的學生，美國大學更想要的是一個全面發展的學生：聚集多才多藝、能歌善舞、有愛心、有創造力、有領導力等等優秀品質于一身的學生。

歐柏林大學的錄取官：我們的大學不是中國的大學只要求你的分數，美國的大學更看中的是擁有領導能力，社會實踐和個人才能多元化的人才。

普林斯頓大學的錄取官： 凡是申請我們學校的學生SAT大多都可以達到滿分，你認為我們還會看重誰比誰多一分還是少一分嗎?我們只比較學生其他的方面是否優秀。

拿今年的NYU舉例，雖然整體的競爭形勢加劇，但是有不少學生低分錄取。啄木鳥教育今年也有幾個90+、SAT1350+這樣標化成績并不是特別優秀的學生拿到了紐約大學的錄取。究其原因就是因為學生在獎項，活動等方面提升自己的核心競爭力。而暑假，學生們擁有整塊的時間，正好可以用來提升背景。

活動的價值性

在做活動之前，我們需要知道，如何判斷這個活動在招生官眼中有沒有價值?

為大家列出了判斷一個活動價值的8個原則：

1. 級別高低(校級、地區級、國家級、國際級)

2. 是否有持續性與邏輯性

3. 利他性及公益性

4. 影響范圍的廣度

5. 是否可獲獎，獲獎的級別及概率高低

6. 體現學生的能力及潛力的高低

7. 利用家庭資源的程度高低

8. 個性化程度高低

不只為了申請

國內高校招生與美國名校錄取最顯而易見的區別是，一個唯分數論，一個重學生的素質和能力。美國大學除了分數，還關注課外活動的原因是因為它能體現出個人的特質和能力。活動是給你帶來成長的，所以不要在做活動的時候顧此失彼。

在活動中，學生的創造力、領導力、執行力、科研能力、抗挫折能力、演講能力、增強社會責任感得到真正提高。

適合暑假的課外活動

課外活動規劃是一個穿珍珠的過程，將能夠集中反映自身個性特點的課外活動進行整合安排。只有全面展現個人的亮點，讓招生官看到你是怎樣一個人，才能增加被錄取的概率。所以，一定要在暑假找到可以凸顯你優勢的活動。

如果你知道自己未來的申請方向和專業，找相關的活動做就可以。比如假如你想申請計算機專業，你可以做上文提到的VR/AR技術，或者3D打印的項目。

假如你不知道自己未來的方向，你需要自己探索。

3大注意事項

當然，做活動還有很多注意事項。

1、活動要“揚長補短”

在活動規劃中，善于發揮學生的優勢特長，匹配合理的活動思路;彌補學生的不足之處，將其變化的成長經歷塑造成閃光點。

2、集體活動是個性活動的起點

學生只有積極參與集體活動，才能有更多機會發現自己的個性特點，尋找自己的興趣愛好，從而使學生個性活動的靈感和思路更加清晰，使后來的個性化活動設計更符合邏輯。比如參加完救援隊培訓，就可以策劃個性活動。比如，在自己家鄉的希望小學進行安全演練。

3、“蜻蜓點水”不如“善始善終”

多數學生參與過許多活動，校內校外，數量多，僅象征性的參與，沒有深入鉆研，所謂蜻蜓點水。美國大學申請看重學生在某一方面的深度關注、學習、鉆研，直至將自己的創新想法融入其中，改變現狀，推進事物不斷向前發展。

小編就和大家介紹到這里啦。