這兩天，有一則消息，想必大家都已經(jīng)看到了：2017年，共有48.92萬名外國留學(xué)生在中國各高校學(xué)習(xí)，我國已成為亞洲最大留學(xué)目的國。48.92萬名外國留學(xué)生，這是個什么概念，我來打個比方你就知道了。

大家都知道有個明星，在《爸爸去哪兒》中圈粉無數(shù)，不少人都把他當(dāng)作男神，還天天嚷嚷著讓人家發(fā)微博，曬孩子，喏，就是他——吳尊。

他來自亞洲東南部，一個叫文萊的國家，這個國家吧，不大也不小，據(jù)統(tǒng)計，共有42.3萬人。不過我們來作個簡單的對比就發(fā)現(xiàn)，這么點人，都趕不上2017年來我們中國留學(xué)的人數(shù)呢。

不過啊，這個國家都算是大的呢，因為，如果你哪天去了梵蒂岡就明白了，根據(jù)2016年人口統(tǒng)計顯示，這個國家，只有區(qū)區(qū)842個人。

842人，這還能叫個國家，我們光是一年的留學(xué)生，就能碾壓他們多少個國家的總?cè)丝趨龋?/span>

看到這里，不少人可是止不住的興奮吶！因為，就算不跟這些小國家比，來我們國家的這些留學(xué)生總數(shù)，也足夠我們自豪了。

畢竟，一直以來，我們都會把留學(xué)的目光投向歐美等國，卻沒承想，自己的國家，竟然成了亞洲最大留學(xué)國，瞬間有種揚眉吐氣的感覺啊有木有。

不過，從打開國門到成為中國亞洲最大留學(xué)目的國，這份成就可不是大風(fēng)刮來的，為了讓中國留學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展，中國可是做了不少的努力。

出臺各種政策，歡迎來中國留學(xué)生

大家都知道，剛建國那會兒，還沒幾個國家愿意跟我們建交，更別說讓他們的學(xué)生來我國留學(xué)來，在很多外國人眼里，中國可是個令人恐怖的地方，要去也去歐美留學(xué)啊，即使來到了亞洲，也會優(yōu)先選擇新加坡、韓日這些國家，至于中國，壓根就沒在人家的待選List上放。

后來，我國一看，這樣下去怎么行，這可怎么擴(kuò)大國際影響力？于是，打算好好做大教育這塊蛋糕，將教育對外開放作為我國對外開放事業(yè)的重要組成部分。

一發(fā)力，這個事業(yè)就蒸蒸日上。

截至2016年底，我國就已經(jīng)跟188個國家和地區(qū)建立了教育合作與交流關(guān)系，要知道，世界上一共才有224個國家和地區(qū)，我們國家一出手，直接搞定了其中84%。

除了搞定這84%的國家，我們還積極地跟其中不少教育大國、國際組織開展教育合作與交流，為了吸引更多國家的留學(xué)生來中國，讓我們的留學(xué)生群體豐富多樣，我國還跟俄羅斯、美國、英國、法國、印度尼西亞、南非、德國等這些遍布世界各大洲的國家建立了人文交流機(jī)制，加深和他們世界的人文聯(lián)系。

并把這一人文交流，作為與政治互信、經(jīng)貿(mào)合作并列的，外交三大支柱。足以見得國家對文化交流的重視。

當(dāng)然，有了國家創(chuàng)造的大環(huán)境外，其他機(jī)構(gòu)像孔子學(xué)院、各大高校也為那些愿意來中國的留學(xué)生提供獎學(xué)金支持。

比方說，之前我們大力推進(jìn)“一帶一路”時，沿線國家獎學(xué)金生達(dá)到61%，這個比例，可比任何一個國家的獎學(xué)金覆蓋率都要高。

有了這樣的保障，留學(xué)生們當(dāng)然嘩啦啦地都往中國跑，這兩年，無論是學(xué)歷生和研究生的增長速度，都保持在10%以上。

不過，如果你以為只要有留學(xué)生要來，我們國家就大力歡迎，那可就大錯特錯了，因為，想要來中國留學(xué)，還真不是想想就能來的。

中國不是你想來，想來就能來

就拿孔子學(xué)院來說吧，以前，很多國外大學(xué)生都會通過孔院來中國交換或留學(xué)，剛開始的時候，孔院的門檻很低，只要達(dá)到HSK3級就可以申請獎學(xué)金了，那HSK3級到底是個啥水平呢？

簡單來說是這樣的，只要你以每周2-3課時的頻率，學(xué)了三個學(xué)期漢語，掌握了600個最常用的詞語和相關(guān)語法，就可以參加HSK3級考試了，如果拿《歐洲語言共同參考框架》來說，也就是B1水平，大概相當(dāng)于我們大學(xué)英語六級。

可你要說，考個大學(xué)英語六級就能申請外國大學(xué)的獎學(xué)金出國留學(xué)，那可真是開了個國際性玩笑啊，因為，我們中國高校出來的每個學(xué)生，基本都能達(dá)到六級這個基本水平吧，別說申請獎學(xué)金，有的學(xué)校甚至還規(guī)定，要是大四前沒拿下來六級，連畢業(yè)證都不給你發(fā)呢。

看到了吧，以前我們的要求就是這么寬松。

不過現(xiàn)在可不一樣了，如果想申請中國的交換項目，我們要求你得達(dá)到4級。

三級和四級之間，看著沒啥差，可對學(xué)漢語的外國莘莘學(xué)子來說，那差別可就大多了，因為，光是對常用詞的要求，就從600個上升到1200個，足足翻了一番。

不僅對等級有了更高要求，就連測試題也越來越難了，引得他們不得不在社交網(wǎng)站上吐槽。

畢竟，學(xué)了四年才過三級，可過了三級都不能申請獎學(xué)金來中國交換，想來也真是心塞塞。

不過，對這群想來中國卻來不了的學(xué)生而言，他們或許會抱怨，中國的留學(xué)門檻一年比一年高了。然而對于那群已經(jīng)來中國的留學(xué)生來說，留學(xué)中國的日子同樣不是想混就能混的。

來中國的留學(xué)生們，如今都怎么樣了？

出生于1990年的文通（化名）來自奧地利，曾經(jīng)在維也納大學(xué)學(xué)習(xí)“漢學(xué)”專業(yè)，出于對中國文化的熱愛，2012年，文通就申請來北大留學(xué)了。

剛來中國時，老師會照顧水平較低的同學(xué)，為了讓大家都能聽懂，有時會故意放慢語速或重復(fù)敘述。那會兒文通適應(yīng)得還蠻快。

可大學(xué)生活真正開始時，文通卻陷入了苦惱，因為從小喜歡看書的文通發(fā)現(xiàn)，即使自己上課期間坐得端端正正，將老師講的內(nèi)容用錄音筆記下來，自己的學(xué)習(xí)速度還是很慢。

文通不止一次表露過對中國學(xué)生的贊美“你們真的很厲害，你們兩天就能看完的書，我可能要兩周才能看完。”為了趕上周圍同學(xué)的進(jìn)度，他常常廢寢忘食，把先前打球玩游戲的時間，都拿來學(xué)漢語了。

勤奮學(xué)習(xí)治愈，有時走在大街上，地鐵里，行色匆匆中，他也能感受到了較大的生活壓力和快節(jié)奏的生活方式，不過，面對記者的提問，他還是坦然一笑的回答：“我還是想在中國讀研究生。”

雖然也有煩擾，因為在他眼里，在中國留學(xué)的這段日子，值了！

有同樣感受的，還有娜德，娜德是廣東外語外貿(mào)大學(xué)漢語專業(yè)的一名畢業(yè)生，4年前，她不遠(yuǎn)萬里只身從非洲來到廣州闖天地。

雖然來到中國只有4個年頭，但現(xiàn)在的娜德，已經(jīng)能地道地運用漢語和中國人交流，就連外國人說最難掌握的四個聲調(diào)都被她克服了。

畢業(yè)那年，她就已經(jīng)和另一位白人姑娘租到一處心儀的公寓，開始了朝九晚五的上班族生涯，現(xiàn)在的她，如愿成為珠江新城“洋白領(lǐng)”中的一員，年少時的那次抉擇，將她從非洲帶到中國，也開啟了她全新的人生。

是啊，通過留學(xué)，中國這個陌生的國度，在他們心里漸漸變得熟悉而溫暖，這個孕育了華夏五千年歷史的地域，帶給他們的，不僅僅是一份好工作，一項好技能，更多的，是眼界的提升和思維的擴(kuò)展，在這里，他們領(lǐng)略了一種全新的文化，逐漸包容與博大的他們，也逐漸成為跨文化領(lǐng)域的一架架橋梁。

看著他們一日日成長，似乎也看到了我們國力的增強，在培育國際化人才的同時，我們也將“中國”這一名片散發(fā)到世界各地，我們打破了先前的質(zhì)疑和封鎖，我們積極地面對教育史上的一次次爭議，我們用自己的責(zé)任與耐心，培育著來自世界各地的學(xué)子，如今，我們也可以驕傲地說：走向國際化，我們承擔(dān)得起這份責(zé)任和自豪！